Objectifs pédagogiques et axes d’étude
Au sein du domaine d’étude « Inventer dans l’existant : héritages et mutations », le séminaire « Histoire des pratiques et transformations du cadre bâti » s’inscrit dans la formation initiale des étudiants du cycle Master de l’École nationale supérieure d’architecture Paris-la Villette. L’enseignement dispensé vise, à travers la production d’un mémoire, à introduire les étudiants aux outils spécifiques de la recherche en histoire de l’architecture, étant entendu que celle-ci interroge toutes les dimensions de la production et de la pensée architecturales, de l’édifice à la ville et au territoire, des techniques ou encore du patrimoine. Précisons que, pour l’équipe enseignante, l’architecture n’est pas qu’objet édifié, elle est également construction théorique, intellectuelle, qu’il nous faut également interroger.
L’évolution de l’urbanisation et des modes de vie, les dynamiques démographiques et économiques, les conséquences inéluctables liées au changement climatique sont à l’origine de nouveaux problèmes à résoudre quant à cet héritage – édifices, infrastructures (industrielles, touristiques ou de mobilité), villes, paysages – qu’il nous appartient de gérer. Il s’agit donc, avec cet enseignement, de réaffirmer le rôle de l’histoire pour écrire ou réécrire des chapitres entiers de l’histoire de l’architecture en inscrivant ces réalisations – édifices, morceaux de villes, infrastructures, paysages – dans l’histoire longue des territoires, des idéaux qui ont contribué à les façonner, des politiques mises en œuvre et des dynamiques économiques et sociales qui les ont marquées, de manière à comprendre les processus à l’œuvre dans leur conception et leur édification, voire leurs transformations successives dans le temps.
Les travaux menés dans le cadre du séminaire visent aussi à renouveler le regard porté sur cette architecture, l’histoire permettant d’établir la distance critique indispensable à la formulation, en des termes adéquats, des problèmes et enjeux actuels. De même, explorer l’évolution de la profession elle-même amène notamment à s’intéresser à la formation des architectes (des lieux de formation comme des contenus des programmes pédagogiques) à des moments où l’architecture et les architectes s’interrogent quant à leur mission.
L’ambition des travaux menés au sein du séminaire est d’éclairer des modes de décision, des acteurs impliqués, des termes et des conditions de débats, des valeurs convoquées, des modes d’application et de mise en œuvre des politiques adoptées, ou encore des pratiques concrètes de transformation des édifices. A partir de sujets et de sources clairement définis, les étudiants peuvent étudier des objets s’inscrivant dans différentes temporalités et géographies, mais aussi les croiser en analysant des transferts et des regards portés sur d’autres aires géoculturelles ou d’autres périodes.
Organisation
Le séminaire a lieu les mardis durant trois semestres, dont les séances alternent entre : des visites et des présentations de centres d’archives, de centres de documentation et de conservation, et d’édifices ; des conférences d’enseignants-chercheurs invités ; des ateliers de travail (méthodologie, lecture, écriture, etc.) et des rendus d’étape ; des corrections collectives et individuelles.
Ce faisant, le programme vise à la maitrise progressive de la part des étudiants, tout en les interrogeant, des outils et des méthodes de la recherche dans les champs du patrimoine et de l’histoire de l’architecture, de la ville et du territoire. Après le rendu de plusieurs travaux d’étape, l’évaluation finale se fait par la présentation d’un mémoire soutenu devant un jury à la fin du semestre 9.
Le séminaire est animé par une équipe d’enseignants-chercheurs, architectes ou historiens de formation, membres de l’unité de recherche Architecture, Histoire, Technique, Territoire, Patrimoine ; dont certains enseignent également dans l’« Immersion AHTTEP » du post-master « Recherches en architecture ».
Mémoires soutenus par une bourse, articulés avec un PFE mention recherche
Mémoires ayant obtenu une bourse d’études Rails et Histoire
- Thomas Gallichio, La gare d’Auber, Un patrimoine moderne en mutation, 2019
- Valentine Fresse, Quand la banlieue trouve sa voix. Luttes associatives pour la coulée verte du sud parisien 1972-1989, 2023
Mémoires ayant obtenu la Mention recherche (et * étudiant.e.s ayant poursuivi en thèse)
- Pierre Rascle, Les projets-types de gymnase de 1963 à 1977, de l’appareil administratif au modèle constructif, 2019
- Thomas Gallichio, La gare d’Auber, Un patrimoine moderne en mutation, 2019
- Fleur Richard*, René-André Coulon, architecte (1908-1997). Concevoir les laboratoires de recherches pour l’industrie, 2020
- Marie Frapart, Le parvis de la cathédrale Notre-Dame de Coutances après la Seconde Guerre mondiale (1944-1958). Une reconstruction en débat, 2020
- Flora Pham, La connaissance française liée à la patrimonialisation italienne entre 1885 et 1900 perçue à travers « Les Lettres d’Italie » de la revue architecturale La Construction moderne, 2021
- Carlo Riccoboni, Renaissance de l’hôtel Donon recyclé en musée Cognacq-Jay. Des politiques publiques patrimoniales vers le projet de reconversion (1974-1990).2022
- Talia Abad, L’œuvre algérienne de Georgette Cottin-Euziol (1954-1978). Vers une architecture moderne régionaliste critique, 2022
- Hansley Chavreemootoo, L’hôpital militaire à l’île Maurice. Une identité architecturale diachronique, 2023
- Namira Dahmoune, L’évolution urbaine, architecturale et culturelle de la ville d’Alger : Réceptions françaises dans les récits de voyage 1830-1860, 2023
- Valentine Fresse, Quand la banlieue trouve sa voix. Luttes associatives pour la coulée verte du sud parisien 1972-1989, 2023
- Juliette Krieger, La Résidence pour personnes âgées de la Seigneurie à Pantin 1893 – 1975, 2023
- Benoit Royannais, Pour une histoire de la sensibilisation des enfants à l’architecture en France : de l’émergence vers l’institutionnalisation (1880-1977), 2024
- Camille Delaunay-Weibel, Orléans-la-Source : laboratoire du modèle de la ville nouvelle ?, 2025
- Apolline de Perrotin de Bellegarde, Les Grands Magasins Crespin- Dufayel, 2025
- Estelle Garaudet, La production d’Erna Meyer dans le mouvement de rationalisation domestique en Allemagne de 1913 à 1933 et son impact sur les conditions de travail des femmes au foyer, 2025
