Du voyage de formation au voyage professionnel de l’architecte en France et en Europe XVIII^e-XX^e siècles

Cet ouvrage aborde les enjeux des voyages de l’architecte comme pratique essentielle et largement diffusée, tant pour la formation que pour la mise à jour professionnelle. Qu’ils soient jeunes apprentis ou praticiens confirmés, les architectes voyagent pour étudier, reconnaître monuments et paysages, découvrir les méthodes de construction d’ailleurs et d’autrefois, se tenir au courant des dernières innovations dans le domaine technologique et observer d’autres cultures, d’autres pratiques des lieux et d’autres modes d’habiter. De nombreux architectes ont voyagé dans le but d’enrichir le bagage de leurs expériences afin de mener à bien une mission en cours. D’autres ont souvent voyagé pour réaliser ou achever un projet éditorial. Voyager a longtemps été, pour eux, une forme d’apprentissage concret, permettant d’élaborer des positionnements théoriques ou de finaliser des projets d’architecture en vue de leur concrétisation. Dans les pages de cet ouvrage il est question d’architectes français mais aussi et plus largement européens, en voyage pédagogique et/ou professionnel dans le pourtour de la Méditerranée. Il s’agit d’autre part du regard du jeune élève en architecture ou de l’architecte reconnu, porté non seulement sur le bassin méditerranéen, mais aussi sur la France et d’autres pays de l’Europe centrale et du Nord ainsi que sur des contextes géopolitiques et culturels extra-européens et extra-méditerranéens, entre les dernières décennies de l’Ancien Régime et la seconde moitié du XX^e siècle.